23:59，朱明俐枕边的手机突然爆发出急促的震动。“老师！小张一直在厕所催吐，情绪特别激动……”寝室长带着哭腔的声音从听筒里炸开时，这位住在学生宿舍的新生辅导员已踢开被子跳下了床。穿着睡衣睡裤踢踏着拖鞋冲出门的身影，在走廊声控灯亮起的瞬间被拉得细长。从接到电话到撞开事发寝室的门，秒针刚转过120格。蹲在干呕不止的学生身边，朱明俐膝盖抵着冰凉的瓷砖，轻抚学生的后背，“别怕，有老师在”。面对危机，朱明俐凭借专业素养，一边轻声安抚让小张逐渐平静，一边迅速启动上报流程，并全程陪同就医，凌晨三点半确定学生没事了才返回学校。次日清晨，她与学院领导、心理老师、家长一起，为小张制定居家学习、送教上门的方案，有效化解危机，保障学生身心健康与学业进度。入职湖南劳动人事职业学院仅半年多的朱明俐，以实际行动化“心结”为“心解”，护航学生成长。
在日常心理关爱工作中，朱明俐与心理教师团队多管齐下。通过组织趣味心理团辅活动，以游戏为载体帮助学生释放学习生活压力，引导学生在互动中深化团队合作与信任意识；借助班级群、微信群等线上平台，建立心理委员周汇报、寝室长月会议的信息反馈机制，确保及时掌握每位学生的心理动态；坚持与学生深入谈心，曾成功开导因失恋陷入低落情绪的学生，以真诚关怀拉近师生距离；寒假期间，朱明俐还通过线上问卷收集学生在学习、生活、人际关系等方面的困惑，提前做好心理干预预案。
“心怀热爱、手握方法，年轻辅导员定能在心理育人之路上稳步前行。”作为年轻辅导员，朱明俐严格遵循学校心理健康教育相关制度，构筑严密的心理安全防护网。寝室心理信息员、班级心理委员作为“前沿哨兵”，确保学生异常情绪第一时间被捕捉并上报。一旦确认心理危机，“一名危机学生、一套班子、一抓到底”的干预机制即刻启动，专业团队量身定制解决方案并全程跟进。同时，学校定期开展的入职培训、教师心理团辅等活动，让年轻辅导员们持续提升危机识别、应急处置等专业技能，成为学生心理健康的可靠“守门人”。
